Niezależnie od tego, czy jesteś maturzystą czy studentem, z pewnością nie raz mierzyłeś się z koniecznością opanowania dużych partii materiału. W zależności od złożoności zagadnienia i ilości wiedzy do przyswojenia oraz indywidualnych predyspozycji przychodziło to z większą lub mniejszą trudnością. Podpowiadamy co zrobić, by ułatwić sobie opanowanie dużych partii materiału.
Szybko i mądrze
Zobacz ile masz czasu na opanowanie materiału i sprawiedliwie podziel cały zakres na poszczególne dni. Dzięki temu nie będziesz marnował kolejnych godzin na zastanawianie się od czego by tu dziś zacząć. Ponadto zyskasz poczucie pewności, że zdążysz ze wszystkim do egzaminu.
W przypadku bardzo dużych partii materiału warto sięgnąć po techniki, które ułatwiają szybkie czytanie. Stosuj tzw. rozgrzewki mózgu, szczególnie te, które są polecane przy nauce szybkiego czytania. Wystarczy, że poświęcisz na to kilka minut, a możesz przyspieszyć czytanie książki lub notatek nawet trzykrotnie.
Weź do ręki wskaźnik. Odwróć książkę do góry nogami i nastaw czas na dwie minuty. Jak najszybciej przejeżdżaj wskaźnikiem po linijkach tekstu i śledź go wzrokiem, ale nie czytaj. Następnie odwróć książkę do normalnej pozycji i przez kolejne 2 minuty rób to, co wcześniej. Jednak nadal nie czytaj, tylko patrz na słowa.
Kolejne 2 minuty czytaj tekst ze wskaźnikiem takim tempem, jakim jest Ci najwygodniej.
Powtórz punkt pierwszy.
Teraz przeczytaj tak rozdział książki. Nie zatrzymuj się i nie patrz dokładnie na słowa. Nie wypowiadaj też słów ani na głos, ani w myślach, gdyż trwa to dłużej niż samo jego przeczytanie. Nie przejmuj się jeśli masz wrażenie, że czegoś nie zrozumiałeś. Dopiero po przeczytaniu całego rozdziału spróbuj go streścić. Wtedy zobaczysz ile Twój mózg jest w stanie zapamiętać.
Twórz własne notatki i mapy myśli. Pozwoli Ci to utrwalić najważniejsze informacje.
Stosuj mnemotechniki
Mnemotechniki to metody ułatwiające lepsze zapamiętywanie i przechowywanie informacji, a co za tym idzie łatwiejsze przywoływanie ich, gdy są potrzebne. Dzięki odpowiednim skojarzeniom, tworzeniu kontekstów i użyciu wyobraźni przyswojenie nawet dużych partii materiału jest o wiele prostsze.
Najprostszym przykładem są akronimy i systemy pierwszych liter. Przykładem może być skrót ADEK, który choć pozornie nic nie oznacza, w rzeczywistości jest złożony z symboli witamin rozpuszczalnych w tłuszczach. W przypadku systemu pierwszych liter sprawa jest nieco trudniejsza. Polega bowiem na ułożeniu zabawnego zdania od pierwszych liter słów, które mamy zapamiętać. Przykładem mjest zdanie: “Ciotka Tekla Kałużyńska jest trochę poddenerwowana, kiedy dzieci stają obok konfitur porzeczkowych”. Po zapisaniu pierwszych liter powyższego zdania jedno pod drugim można dopisać nazwy okresów w dziejach ziemi:
Czwartorzęd
Trzeciorzęd
Kreda
Jura
Trias
Perm
Karbon
Dewon
Sylur
Ordowik
Kambr
Prekambr
Możesz też tworzyć proste rymowanki, czy układy skojarzeniowe. Wszystko zależy od tego, czego musisz się nauczyć. Jeśli konieczne jest zapamiętanie dat lub liczb możesz tworzyć takie zdania, w których poszczególne słowa zawierają liczbę liter odpowiadającą kolejnej cyfrze w ciągu, który musisz zapamiętać.
Mapy myśli
Mapy myśli to jedna z lepszych technik zapamiętywania również dużych partii materiału. Oczywiście w przypadku całego semestru nauki tych map może być kilka lub nawet kilkanaście. Po szybkim przeczytaniu tekstu i wyciągnięciu z niego najważniejszych informacji trzeba je utrwalić. Świetnie posłuży do tego streszczenie wiadomości i umieszczenie w odpowiednim miejscu mapy.
W centralnej części powinno znajdować się główne zagadnienie, a w kolejnych odnogach szczegółowe informacje. Zapisuj tylko to co jest ważne, unikaj zbędnych szczegółów. Nie zaśmiecaj sobie głowy detalami, które nie są potrzebne. Używaj kolorów, piktogramów i odnośników. Optymalna ilość używanych barw to trzy. Dzięki temu z łatwością przywołasz na egzaminie potrzebną wiedzę.
Materiał podzielony na tematy i kategorie, dużo łatwiej przyswoić i odtworzyć. Ponadto spróbuj zadawać sobie pytania, które mogą paść podczas egzaminu. Taki sposób myślenia ułatwi Tobie skupienie się na tych zagadnieniach, które są najistotniejsze z punktu widzenia egzaminatora.